Cari studenti,
quanto spesso vi capita di dover affrontare l’argomento della GRAMMATICA? (sicuramente spesso dato che è una delle principali materie scolastiche).
E ancora, quante volte vi è capitato di odiarla, non capirla o pensare “ma perché devo studiare sta roba”?
E….
Stavo pensando alla dicitura "essere in tesi" o "essere di tesi". Ovviamente scorretta, dal punto di vista grammaticale. La tesi al massimo "si fa", non si è.
Eppure c'è molta verità in questa frase: la tesi diventa un modo di essere, per mesi e mesi.
Oggigiorno la didattica sta prendendo sempre più un aspetto umano: si pone al centro di tutto l’alunno, lo studente, cercando di mettere a fuoco quali possono essere le sue emozioni, le sue sensazioni e le sue paure.
Tale focus sull’aspetto emotivo è legato all’apprendimento e al lavoro del docente, poiché è scientificamente provato che lo stato d’animo di uno studente gioca un ruolo fondamentale sull’apprendimento e sullo studio.
Fiabe, favole, miti e leggende ci narrano le tradizioni, gli usi e i costumi di un popolo. Attraverso un laboratorio di lettura coinvolgente e creativo come un gioco si può attingere a questo prezioso patrimonio per scoprire insieme il cuore antico del presente.
